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學校舉行2020年校院工作交流例會第三次會議

作者:文/孫瑩 圖/尹曉嵋    來源:黨委辦公室、校長辦公室      編輯:郭書君   日期:2020年10月23日 15:28   閱讀:1

新聞網(wǎng)訊 10月22日上午,學校在辦公樓第一會議室召開2020年校院工作交流例會第三次會議,主題是主動服務(wù)山東新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程和青島“十五攻勢”,更好發(fā)揮我校的人才和技術(shù)優(yōu)勢,提升服務(wù)社會的能力。校黨委書記胡金焱現(xiàn)場點評并總結(jié)講話。會議由校長夏東偉主持。校領(lǐng)導杜方波、李軍、于永明、范玉斌、劉彩云、肖江南、于紅波、吳世珍、徐龍飛出席會議。

胡金焱全面分析了我校服務(wù)社會工作面臨的形勢,指出了存在的問題,并就如何進一步提升社會服務(wù)水平,推動學校事業(yè)發(fā)展,作出了系統(tǒng)部署,提出了明確要求。

胡金焱指出,目前我校的服務(wù)社會工作存在突出問題。一是在學校層面上,整體上還認識不夠、理解不透、重視不夠、政策不足、機制不健全。二是在職能部門層面上,作用發(fā)揮還不充分,在落實“對接校地、匯聚信息、統(tǒng)籌合作、引導供需、招才引智”的二十字要求上還有較大差距。三是在學院(部)層面上,各學院(部)對服務(wù)社會主動性不強,研究不夠、思路不清、辦法不多,沒有將服務(wù)社會納入學院(部)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,總體上作用發(fā)揮不充分、不平衡。四是在專家學者層面上,主要以打工仔式、個體戶式服務(wù)社會,沒有真正實現(xiàn)合作共贏。

胡金焱強調(diào),有作為才有地位,要深刻理解和把握當前高校服務(wù)社會的基本形勢。各學院(部)、各部門、各單位要充分認識學校事業(yè)發(fā)展面臨的嚴峻形勢,切實增強緊迫感、壓力感。要結(jié)合全省高等教育政策,研究青島高等教育競爭發(fā)展形勢,從服務(wù)中求發(fā)展,從服務(wù)中找資源,在服務(wù)社會中做貢獻,在貢獻中支撐自身發(fā)展。

胡金焱要求,在深刻認清形勢的基礎(chǔ)上,強化學校的服務(wù)社會職能,把服務(wù)社會作為學校事業(yè)發(fā)展的有機組成部分抓實抓好。一是要深刻認識高校五大職能缺一不可,服務(wù)社會是高校的使命之一。二是要加強政策引導,加強謀劃。學校要建立健全支持服務(wù)社會的政策機制,做好制度安排。部門要做好服務(wù)社會的引導作用。學院(部)要充分發(fā)揮主體作用,落實主體責任,切實增強服務(wù)意識,提升服務(wù)能力,把社會服務(wù)工作抓實抓細。

胡金焱要求,加強服務(wù)社會的考評考核。一要建立健全考評機制,激勵服務(wù)社會的主動性、積極性,挖掘?qū)W校的智力資源、科技資源,提升發(fā)展資源的獲得指標,激發(fā)科研動力、研發(fā)能力和成果轉(zhuǎn)化水平,在服務(wù)社會中推動學科水平邁上新臺階。二要加強合作協(xié)議的全鏈條管理,強化成果落地。三是理工醫(yī)學院(部)要發(fā)揮自身優(yōu)勢,強化服務(wù)社會。四是人文社科要抓好智庫建設(shè),提供高水平咨政服務(wù)。

胡金焱強調(diào),要在服務(wù)社會中實現(xiàn)合作共贏,實現(xiàn)服務(wù)對象贏、提供服務(wù)者贏、提供服務(wù)者依托的大學贏。在服務(wù)社會中獲取資源,為學校事業(yè)發(fā)展提供持續(xù)動力。

在主持講話中,夏東偉肯定了11個單位的交流發(fā)言,強調(diào)了學校以服務(wù)社會獲取資源實現(xiàn)共贏的重要性,要求各學院(部)、各部門、各單位認真學習領(lǐng)會胡書記關(guān)于服務(wù)社會的講話精神,結(jié)合工作實際,認真抓好貫徹落實。最后,夏東偉要求,把服務(wù)社會與學校下一階段的重點工作結(jié)合起來,高度重視、抓好抓實國家一流專業(yè)和博士點申報以及學科評估工作。

會上,合作發(fā)展處、科研成果轉(zhuǎn)化中心、科技處、人文社科處、石墨烯應用技術(shù)創(chuàng)新研究院、生態(tài)紡織技術(shù)創(chuàng)新研究院、醫(yī)學部、計算機科學技術(shù)學院、機電工程學院、旅游與地理科學學院、紡織服裝學院等單位主要負責人分別匯報了服務(wù)社會情況、存在的困難及下一步工作打算。各分管校領(lǐng)導就分管單位的工作匯報作了點評。

本次會議采取“線上、線下”結(jié)合的方式,校領(lǐng)導和發(fā)言代表等參加現(xiàn)場會議。全校各單位主要負責人和部分管理干部、教師通過釘釘視頻參加線上會議。





    

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