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新聞網(wǎng)訊 10月20日，《大眾日?qǐng)?bào)》刊發(fā)我校黨委書(shū)記胡金焱的理論文章《“頂天立地”推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)》。

文章指出，高等教育作為教育體系的金字塔尖，是國(guó)家繁榮強(qiáng)盛的全局性基石和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?biāo)。新時(shí)期，高等教育如何進(jìn)一步強(qiáng)基礎(chǔ)、提質(zhì)量、應(yīng)變局，重任在肩、使命重大。為區(qū)域發(fā)展攬儲(chǔ)人才，正成為高校重要而緊迫的任務(wù)。

文章認(rèn)為，教育強(qiáng)則經(jīng)濟(jì)強(qiáng)。歷史上，從意大利到法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)再到美國(guó)，全球高等教育中心呈現(xiàn)出與經(jīng)濟(jì)中心、科技中心同步轉(zhuǎn)移的突出特點(diǎn)。這是由教育與經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在關(guān)系規(guī)律決定的。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況同樣表明，高等教育強(qiáng)則省市興。特別是高校的人才吸能，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力密切捆綁。長(zhǎng)三角、珠三角等經(jīng)濟(jì)和高等教育發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)人才的“虹吸效應(yīng)”愈來(lái)愈強(qiáng)。為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展攬儲(chǔ)人才，正成為當(dāng)下我省高校重要而緊迫的任務(wù)。

文章指出，高校要精準(zhǔn)聚焦，切實(shí)引好人才。高校是引才的“橋頭堡”，應(yīng)堅(jiān)持廣泛性、聚焦性、高標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一，重點(diǎn)在打通國(guó)內(nèi)外人才“雙循環(huán)”上做功課。要積極利用各類海內(nèi)外人才平臺(tái)，以超常規(guī)舉措廣泛識(shí)才、主動(dòng)獵才。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用聚焦思維，聚焦“雙高”建設(shè)，聚焦人才培養(yǎng)，聚焦技術(shù)創(chuàng)新，聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展，聚焦服務(wù)社會(huì)，精準(zhǔn)攬儲(chǔ)一批高層次人才。

高校要優(yōu)化生態(tài)，切實(shí)用好人才。要遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，科學(xué)分類考核，暢通評(píng)聘通道，健全評(píng)價(jià)機(jī)制，打造良好的用才環(huán)境。要給青年人才搭臺(tái)子、鋪路子、給資源、壓擔(dān)子，優(yōu)化人才梯隊(duì)，營(yíng)造良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境。要積極對(duì)接“人才興魯”戰(zhàn)略，落實(shí)更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才就業(yè)落戶、住房保障、教育醫(yī)療等優(yōu)惠政策，打造良好的留才環(huán)境。

高校更要提高“造血”能力，切實(shí)育好人才。高校不但是引才的“橋頭堡”，更是人才“內(nèi)育”之源，是人才培養(yǎng)的最大“蓄水池”，是人才可持續(xù)供給的根本途徑和保障。改革開(kāi)放的標(biāo)桿城市深圳，起初作為高等教育“洼地”，一度無(wú)奈為城市發(fā)展“買(mǎi)”人才。近年來(lái)，深圳重金打造南方科技大學(xué)、深圳大學(xué)等一批本土高校，引進(jìn)大批海內(nèi)外知名高校，成功開(kāi)啟“造”人才模式，為城市科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和快速崛起提供了堅(jiān)實(shí)的人才保障。

文章分析，近年來(lái)，我省普通高校每年畢業(yè)生穩(wěn)定在60萬(wàn)人左右，為省市發(fā)展提供了源源不斷的人才沉淀，是我省重要的人才“供給側(cè)”。高校這一強(qiáng)大的人才“造血”功能，事實(shí)上也已成為我省人才戰(zhàn)略“內(nèi)循環(huán)”的重要引擎和支撐。目前，我省擁有152所高校，具有相對(duì)明顯的規(guī)模優(yōu)勢(shì)，應(yīng)積極按照國(guó)家和省委戰(zhàn)略部署，改革完善人才培養(yǎng)體系，切實(shí)把為黨育人、為國(guó)育才落實(shí)在人才培養(yǎng)實(shí)踐中。緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，聚焦“六卓越一拔尖”計(jì)劃、“雙萬(wàn)計(jì)劃”，強(qiáng)化“四新”學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)專業(yè)改造升級(jí)，打造一流專業(yè)集群，實(shí)施分類培養(yǎng)、開(kāi)放合作，著力培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的本碩博多層次人才。同時(shí)，高校應(yīng)進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新實(shí)招，提升省市就業(yè)政策的落實(shí)質(zhì)量，想方設(shè)法拓寬就業(yè)渠道，讓更多的畢業(yè)生出了校門(mén)但不出城市、留在山東，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展源源不斷地沉淀優(yōu)質(zhì)人才。

文章強(qiáng)調(diào)，科學(xué)創(chuàng)新是推動(dòng)科技進(jìn)步的關(guān)鍵，而基礎(chǔ)研究是整個(gè)科學(xué)體系的源頭。今天，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革大潮席卷全球，國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。習(xí)近平總書(shū)記指出：“關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來(lái)、買(mǎi)不來(lái)、討不來(lái)的”。關(guān)鍵核心技術(shù)要?jiǎng)?chuàng)新突破，深入發(fā)展基礎(chǔ)研究是核心。高校是基礎(chǔ)研究的主陣地、科技創(chuàng)新的策源地，應(yīng)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)作為。

首先，深化基礎(chǔ)研究，提升純科學(xué)研究能力?；A(chǔ)研究催生新的科學(xué)思想、科學(xué)理論和科學(xué)技術(shù)，孕育重大科技突破。當(dāng)前，美國(guó)全面打壓華為等我國(guó)高科技企業(yè)，本質(zhì)是對(duì)科技領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、基礎(chǔ)研究主導(dǎo)權(quán)的爭(zhēng)奪。未來(lái)我國(guó)要從跟跑變?yōu)轭I(lǐng)跑，必須在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域勇闖“無(wú)人區(qū)”，這也是目前我國(guó)科技創(chuàng)新的重大短板。前段時(shí)間，華為公司創(chuàng)始人、CEO任正非密集訪問(wèn)高校，高度重視高校在基礎(chǔ)研發(fā)、科技創(chuàng)新中的源頭價(jià)值，特別強(qiáng)調(diào)高校對(duì)科技應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的明燈意義?；A(chǔ)研究要實(shí)現(xiàn)突破，最大的困難是“前無(wú)古人”，必須堅(jiān)持久久為功。高校應(yīng)遵循基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)律，重視純科學(xué)本身，積極爭(zhēng)取國(guó)家和省市的政策和資金支持，完善基礎(chǔ)研究支持發(fā)展機(jī)制，著力培養(yǎng)一支甘坐冷板凳、獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的專家教授隊(duì)伍，鼓勵(lì)潛心從事基礎(chǔ)研究。通過(guò)聚焦最前沿的科學(xué)問(wèn)題、最先進(jìn)的科技方向，推進(jìn)跨學(xué)科交叉融合、原創(chuàng)性科學(xué)研究，提升基礎(chǔ)理論導(dǎo)航能力，為應(yīng)用科學(xué)的重大突破夯實(shí)理論基礎(chǔ)，推動(dòng)基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。

其次，發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化科技創(chuàng)新引領(lǐng)。科技創(chuàng)新是高校的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，是新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)。從系統(tǒng)的觀點(diǎn)看，高校在整個(gè)創(chuàng)新體系中處于核心地位。高校匯聚的大批高層次領(lǐng)軍人才是科技策源的“主力軍”，擁有的國(guó)家級(jí)重大科研平臺(tái)是科技創(chuàng)新的“重武器”。沒(méi)有高校就沒(méi)有高質(zhì)量的科技創(chuàng)新，沒(méi)有科技創(chuàng)新就沒(méi)有城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展。美國(guó)的底特律、匹茲堡曾經(jīng)分別以汽車城、鋼鐵城揚(yáng)名世界。但后來(lái)，底特律因產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一而不斷沒(méi)落，而匹茲堡因?yàn)楦叩冉逃杆侔l(fā)展，依托匹茲堡大學(xué)、卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)等一流高校，將醫(yī)療、教育和科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主要經(jīng)濟(jì)支柱，成為“最適合居住的美國(guó)城市”。隨著信息等高新技術(shù)加快更迭，科技創(chuàng)新迎來(lái)深層次變革，前沿突破、縱深推進(jìn)、交叉融合成為科技創(chuàng)新的時(shí)代特點(diǎn)。高校應(yīng)充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，聚焦芯片等一批“卡脖子”的關(guān)鍵核心技術(shù)，統(tǒng)籌匯聚優(yōu)勢(shì)資源，組建高層次專家團(tuán)隊(duì)，積極布局相關(guān)的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)創(chuàng)新基地，打造引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的科技創(chuàng)新高地。全省高校應(yīng)主動(dòng)整合優(yōu)質(zhì)科研力量，建立科研創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制，積極參與省委省政府提出的科技攻關(guān)“張榜打擂”，圍繞重點(diǎn)項(xiàng)目組建研發(fā)團(tuán)隊(duì)，集中力量聯(lián)合攻關(guān)，為科技產(chǎn)業(yè)提供高質(zhì)量的創(chuàng)新支撐。同時(shí)，高校應(yīng)積極推動(dòng)政府主導(dǎo)，鼓勵(lì)社會(huì)力量加大科技創(chuàng)新投入，建立政府主導(dǎo)、社會(huì)投入的資金保障機(jī)制。

文章認(rèn)為，服務(wù)社會(huì)是高校的基本職能，高質(zhì)量服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵是聚焦現(xiàn)實(shí)重大需求。當(dāng)前，我省正搶抓國(guó)家首個(gè)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換綜合試驗(yàn)區(qū)、中國(guó)(山東)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)、中國(guó)—上海合作組織地方經(jīng)貿(mào)合作示范區(qū)建設(shè)等重大國(guó)家戰(zhàn)略疊加機(jī)遇，以新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、鄉(xiāng)村振興、海洋強(qiáng)省等八大戰(zhàn)略為支撐，實(shí)施省會(huì)、膠東、魯南三大經(jīng)濟(jì)圈的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進(jìn)改革轉(zhuǎn)型發(fā)展。對(duì)我省高校而言，發(fā)揮服務(wù)社會(huì)的基本職能，重點(diǎn)是全面對(duì)接省市發(fā)展戰(zhàn)略需求，對(duì)照各高校自身的資源稟賦，主動(dòng)以高校的優(yōu)勢(shì)補(bǔ)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“短板”。

作為傳統(tǒng)制造業(yè)大省，我省實(shí)施新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程，從需求側(cè)向供給側(cè)改革的過(guò)渡和轉(zhuǎn)型，核心是存量轉(zhuǎn)型升級(jí)、增量從無(wú)到有，需要補(bǔ)的是科技“短板”。在這方面，高校應(yīng)按照省委關(guān)于科教攻堅(jiān)行動(dòng)的戰(zhàn)略部署，強(qiáng)化科技成果轉(zhuǎn)化導(dǎo)向，加強(qiáng)校地合作、校企合作，通過(guò)共辦學(xué)科專業(yè)、共建學(xué)院、共建研究院、共建實(shí)驗(yàn)室、共建協(xié)同平臺(tái)等方式，將高校的教育資源、科技文化資源充分挖掘出來(lái)，著力構(gòu)建以高校為主體、以產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)為平臺(tái)、以資本為紐帶的科教產(chǎn)融合轉(zhuǎn)化體系。以共建科教產(chǎn)業(yè)園區(qū)等方式，聚焦傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、提質(zhì)增效，聚焦“四新四化”“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)，聚焦新基建項(xiàng)目，積極推動(dòng)人才鏈與創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對(duì)接，推進(jìn)重大科研成果就地轉(zhuǎn)化，深化供需融合、要素融合、價(jià)值融合。

作為農(nóng)業(yè)大省，我省實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，著力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織“五個(gè)振興”。高校應(yīng)發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，組建專門(mén)智庫(kù)機(jī)構(gòu)，對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的體制機(jī)制、政策體系、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵問(wèn)題開(kāi)展深入研究。發(fā)揮學(xué)科和科研優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)圍繞鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，與省內(nèi)各市（縣、區(qū)）深入開(kāi)展校地合作，探索試點(diǎn)發(fā)展模式，積極推動(dòng)田園綜合體、休閑農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)村電商、鄉(xiāng)村文創(chuàng)、醫(yī)養(yǎng)健康等快速發(fā)展，培育壯大農(nóng)業(yè)“新六產(chǎn)”，支持打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板。

作為海洋大省，我省實(shí)施海洋強(qiáng)省建設(shè)是黨中央的重托，也是強(qiáng)省建設(shè)的重要突破口。高校應(yīng)聚焦海洋學(xué)科，加大高層次專門(mén)人才引育力度，以建設(shè)現(xiàn)代化海洋產(chǎn)業(yè)人才庫(kù)為目標(biāo)，做大做強(qiáng)海洋科技人才支撐。充分發(fā)揮高層次人才優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一流的海洋科技創(chuàng)新平臺(tái)，凝聚一流的海洋科技創(chuàng)新要素，建立海洋應(yīng)用研究、科研創(chuàng)新、海洋科技攻關(guān)、海洋科技成果轉(zhuǎn)化為一體的鏈?zhǔn)絽f(xié)同機(jī)制，大力推進(jìn)海洋科技研發(fā)和產(chǎn)業(yè)匯聚，積極助力海洋大省向海洋強(qiáng)省戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變。

文章最后指出，從我省高等教育的布局來(lái)看，濟(jì)南、青島兩市擁有全省55.36%的高校。這是兩座經(jīng)濟(jì)圈牽頭城市的重要資源，也是兩地高校服務(wù)社會(huì)的廣闊舞臺(tái)。高校應(yīng)主動(dòng)站在我省經(jīng)濟(jì)圈戰(zhàn)略發(fā)展的高度，充分發(fā)揮大學(xué)的基本職能，著力構(gòu)建從人才培養(yǎng)到科技研發(fā)到成果轉(zhuǎn)化到產(chǎn)業(yè)化的社會(huì)服務(wù)生態(tài)鏈，全力服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，同時(shí)在貢獻(xiàn)中獲取發(fā)展資源，實(shí)現(xiàn)省市與高校協(xié)同跨越的雙贏局面。