新聞網(wǎng)訊 11月17日下午，我校在會議中心401開展本科教學(xué)改革項目研討工作坊，擬重點培育推薦參評2022年山東省本科教學(xué)改革研究項目負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊成員、學(xué)校督學(xué)、教務(wù)處工作人員參加工作坊。會議由教務(wù)處副處長席巖主持。
在項目申報前夕開展工作坊研討，可有針對性地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。各項目涉及課堂教學(xué)改革和人才培養(yǎng)等各個方面，通過頭腦風(fēng)暴和思想交流，可有力啟發(fā)教師深入探索教學(xué)改革研究的切入點、路徑和舉措，思考如何更加有效地培養(yǎng)人才，服務(wù)我校教育教學(xué)事業(yè)，有力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
與會人員結(jié)合自己的申報書撰寫，從項目題目、項目創(chuàng)新點、申報書呈現(xiàn)、專家修改意見四個方面來闡述“交互融合”的教學(xué)模式改革，分享了經(jīng)驗和體會。
隨后，本次擬重點培育推薦的重點項目負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊成員，逐項交流了申報中存在的疑問和困惑。專家逐一點評和答疑，提出要仔細(xì)凝練項目題目，申報書內(nèi)容要緊緊圍繞主題展開；要注重項目的可行性，是否能落實落地；尤其要注重創(chuàng)新點的凝練，創(chuàng)新點不宜過多，要少而精，并體現(xiàn)亮點，撰寫內(nèi)容需體現(xiàn)對創(chuàng)新點的有力支撐。
席巖總結(jié)了申報材料中的共性問題，指出內(nèi)容撰寫需緊扣主題，突出重點，有針對性對應(yīng)呈現(xiàn)，體現(xiàn)政策等支持保障，增強項目的可行性；打磨材料要發(fā)揮各項目團(tuán)隊的力量和優(yōu)勢，巧妙整合資源；系統(tǒng)填報要規(guī)范準(zhǔn)確，不可缺項漏項，建議圖文并茂呈現(xiàn)。尤其強調(diào)教改項目是教學(xué)成果獎培育的重要基礎(chǔ)，各團(tuán)隊要強化成果培育意識，提高教改項目的建設(shè)質(zhì)量和水平。
本科教學(xué)改革研究項目是更新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方法和推進(jìn)教學(xué)改革的有效探索。近年來我校高度重視本科教學(xué)改革項目的培育及建設(shè)，加大經(jīng)費投入，積極鼓勵教師開展教育教學(xué)改革，培育高水平教學(xué)成果，引導(dǎo)教師將教改成效和教學(xué)成果落到學(xué)生身上，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
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