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新聞網(wǎng)訊 為全面推進學(xué)院“三全育人”工作，落實立德樹人根本任務(wù)，加強班主任隊伍建設(shè)，1月5日上午，法學(xué)院在篤行樓104會議室舉辦了以“增進共識，協(xié)同育人”為主題的班主任工作論壇。法學(xué)院黨委書記魏強、院長蔡穎雯、青島大學(xué)心理健康教育與研究中心主任米振宏、學(xué)院優(yōu)秀教師代表以及全體班主任、輔導(dǎo)員參會，論壇由學(xué)院黨委副書記甄淑華主持。

本次班主任工作論壇總共分為三個環(huán)節(jié)：心理健康教育與研究中心參觀交流及團輔體驗、“增進共識，協(xié)同育人”班主任論壇、心理健康教育專題講座。

在參觀交流及團輔體驗環(huán)節(jié)，老師們實地參觀了心理中心的功能區(qū)和體驗區(qū)，并親身參與了豐富多彩的互動體驗活動，包括沉浸式AR滑雪、畫扇子、音樂放松和團體沙盤等，有趣的解壓設(shè)施舒緩了老師們忙碌了一個學(xué)期的緊張身心，老師們在體驗中放松了心情、增進了交流了解。

蔡穎雯向班主任論壇致開幕詞，她代表學(xué)院對本次論壇的召開給與充分肯定，同時向辛勤工作在班主任崗位上的各位老師表示最誠摯的感謝和崇高的敬意！感謝班主任老師們在學(xué)生成長道路上付出的辛勤努力。她強調(diào)，堅持“立德樹人，以本為本”，推進“四個回歸”，全面提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，既是高等教育改革發(fā)展的基本遵循，也是學(xué)院當(dāng)前和今后一段時間的重要任務(wù)。希望各位班主任老師能夠以這次班主任工作論壇為契機，圍繞立德樹人根本任務(wù)，提高政治站位，充分認識班主任工作的意義和價值，扎實做好班級教育管理工作，肩負起為黨育人、為國育才的責(zé)任使命，把學(xué)生教育好、培養(yǎng)好、引導(dǎo)好。作為教育工作者不僅要傳授知識，更要教會學(xué)生要樹立正確的人生觀和價值觀，班主任要與輔導(dǎo)員密切配合，攜手推進學(xué)院“三全”育人協(xié)同工作。

榮獲青島大學(xué)第六屆“十佳班主任”榮譽稱號的藍翠玉老師，做了題為《“五心故事”———典型做法和工作經(jīng)驗：“五心原則”》的經(jīng)驗分享。藍老師分享了她做班主任的“五心原則”：關(guān)愛學(xué)生，常擁仁愛之心；愛崗敬業(yè)，常懷責(zé)任之心；教學(xué)相長，常修好學(xué)之心；創(chuàng)新靈活，常用纖巧之心；溝通呵護，常啟聆聽之心。她圍繞師生關(guān)系建設(shè)、學(xué)生干部選任、學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)、班級活動開展等方面交流了工作經(jīng)驗，就關(guān)心關(guān)愛學(xué)生、學(xué)生思想教育等方面分享了具體的工作心得，啟發(fā)各位班主任老師打開工作思路。

法學(xué)院各年級輔導(dǎo)員王宵陽、白嘉寧、耿秋明、初嘉怡分別按各自分工就開學(xué)以來的團學(xué)工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)、宿舍管理、心理健康、特殊群體工作、畢業(yè)生工作、學(xué)生日常規(guī)管理和資助等工作作了簡要的梳理回顧，和班主任老師們做了交流與溝通，增進了共識。

魏強為班主任老師們頒發(fā)了《青島大學(xué)班主任工作手冊》和《法學(xué)院班主任工作職責(zé)》。在總結(jié)發(fā)言中，魏強對近年來學(xué)院班主任在學(xué)生成長成才過程中發(fā)揮的重要作用給予了充分肯定，對學(xué)生工作取得的優(yōu)異成績給予了贊揚，希望全體班主任圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分認識班主任工作的意義和價值，扎實做好班級教育管理工作。他表示，輔導(dǎo)員和班主任工作既有分工又有合作，要將分工負責(zé)與協(xié)作配合緊密結(jié)合起來，加強溝通、密切協(xié)作、相互補位，發(fā)揮好班主任隊伍的獨特優(yōu)勢，與輔導(dǎo)員形成良好育人合力，以協(xié)同育人的實際行動縮小學(xué)生教育管理服務(wù)半徑，做好學(xué)生成長成才的引路人。

米振宏做了題為“青少年常見心理問題及干預(yù)”的專題講座，她從當(dāng)代大學(xué)生心理發(fā)展特點的角度切入,深入剖析了當(dāng)前大學(xué)生常見的焦慮、抑郁、人際交往障礙等心理問題的成因。提出了“三評四面”的心理問題識別方法，講授了針對不同心理問題學(xué)生班主任應(yīng)該如何去疏導(dǎo)，從多角度多方面講解了不同心理問題學(xué)生的表現(xiàn)特征，幫助班主任更好的了解學(xué)生狀況，強化了班主任老師們的心理健康教育意識。

此次班主任工作論壇的召開，為學(xué)院班主任提供了交流學(xué)習(xí)的重要平臺，拓寬了班主任的工作思路，同時也進一步明確了班主任的角色定位與工作職責(zé)，明晰了班主任工作的具體思路與方法，凝聚了學(xué)院“三全”育人合力，增強了班主任落實立德樹人根本任務(wù)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。為有效幫助班主任積極探索工作新方式、新方法，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、推進法學(xué)院事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。