新聞網(wǎng)訊 2022年，青島大學環(huán)境科學與工程學院堅持以本為本、科研育人，本科生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。 考研率實現(xiàn)新突破，達線率59.8%；64人考入國內(nèi)外大學或科研院所，錄取率達到54.7%；其中，考入雙一流高校及中科院達到45人，占錄取總數(shù)的70.3%?？蒲心芰Σ粩嗵岣?，多名畢業(yè)生發(fā)表多篇高水平論文。
2018級環(huán)境工程專業(yè)劉明鎧，成功考入中國科學院廣州地球化學研究所（廣東廣州）環(huán)境科學專業(yè)。在大二的時候參與了校級大創(chuàng)項目：《不同環(huán)境介質(zhì)中新型有機污染物鹵代咔唑的分析方法研究》和《垃圾焚燒發(fā)電虛擬仿真實驗》，憑借對于專業(yè)的熱愛和對于學術(shù)的極大興趣，在大創(chuàng)實驗中不斷深入探索，本科期間在國際著名期刊Science of the Total Environment（環(huán)境科學與生態(tài)領(lǐng)域1區(qū)Top期刊，IF=7.963）上以第一作者身份發(fā)表了其本科生階段的第一篇學術(shù)論文《Occurrence and potential sources of polyhalogenated carbazoles in farmland soils from the Three Northeast Provinces, China》（https://doi.org/10.1016/j.scitotenv.2021.149459.）。隨后，他又在著名期刊Chemosphere（中科院2區(qū)期刊，IF=7.086）上發(fā)表另一篇論文《Occurrence and distribution of polyhalogenated carbazoles in eastern Tibetan Plateau soils along the slope of Mt. Qionglai》（https://doi.org/10.1016/j.chemosphere.2022.134200.）在發(fā)表論文的同時，他還積極參與各類國際性學術(shù)會議。2021年11月，他以學生代表身份參加在天津舉行的“41st International Symposium on Halogenated Persistent Organic Pollutants（第四十一屆國際二噁英大會）”，以第一作者身份發(fā)表會議論文、現(xiàn)場展貼海報以及作大會匯報。同年，他又以學生代表身份參加青海西寧“第十六屆持久性有機污染物論壇暨化學品環(huán)境安全大會”，以第一作者身份發(fā)表會議論文。
2018級環(huán)境工程專業(yè)的王楚迪則成功考入哈爾濱工業(yè)大學（深圳）。擔任2018級環(huán)境工程專業(yè)4班團支部書記，獲得山東省優(yōu)秀畢業(yè)生、青島大學“優(yōu)秀團干部”、青島大學“優(yōu)秀學生干部”、青島大學“優(yōu)秀學生”、青島大學學習優(yōu)秀獎學金、青島大學青島銀行獎學金等榮譽獎勵。以第一作者的身份在中文核心期刊《環(huán)境科學研究》發(fā)表學術(shù)論文《我國夏季不同類型植被BVOCs排放觀測與模擬研究》。作為項目負責人主持大創(chuàng)項目《不同類型植物BVOCs排放差異及其對臭氧生成的影響》，在項目結(jié)題驗收中被評為優(yōu)秀。
2018級環(huán)境工程專業(yè)張樹慧被北京師范大學環(huán)境學院錄取。曾擔任學院學生會副主席，獲得青島大學學習優(yōu)秀獎學金一等獎1次，二等獎4次，三等獎1次，獲得“優(yōu)秀學生”“優(yōu)秀團干部”“優(yōu)秀團員”等稱號，還獲得了學院寒假大學生“五個一”素質(zhì)提升活動一等獎，被《青島大學報》采訪并報道。2020年6月到2021年12月，張樹慧用一年半的時間進行大創(chuàng)實驗“油頁巖原位開采的水巖作用對周邊區(qū)域化學成分的影響”，模擬混合熱液與油頁巖的相互作用，利用化學滴定法以及XRC,GC-MS等化學儀器測定數(shù)據(jù)，對照研究以溫度和時間為變量的油頁巖化學性質(zhì)差異，分析化學成分變化與油頁巖原位開采的關(guān)系，最終大創(chuàng)項目被評為“優(yōu)秀”，她以第一作者身份在Frontiers in Science and Engineering發(fā)表了學術(shù)論文《A review on in-situ extraction technology of oil shale》。
學院始終堅持“以本為本”教育理念，全力推進“一二三四五”協(xié)同育人體系建設(shè)。高度重視本科生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提升，充分利用學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，把國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目的申請作為人才培養(yǎng)的重點，建設(shè)面向本科生開放的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學實驗平臺，通過不斷完善和細化工作方案、制定實施一系列獎勵措施，有力地推動了學院人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
學院持續(xù)推進本科生導師制，為每名學生配備學業(yè)導師；實行研究生“小班導”制度，實現(xiàn)研究生與本科生教育的有機融合；連續(xù)四年舉辦學術(shù)交流年會，為學院全體學生提供科研展示的舞臺；開設(shè)師友講堂與學術(shù)講座，邀請劉嘉麒院士、彭永臻院士等環(huán)境專業(yè)高水平專家學者作學術(shù)報告，拓寬學生的專業(yè)視野，努力建設(shè)具有學院特色的科研育人新形式、新路徑。
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