新聞網(wǎng)訊 走進(jìn)我校公共外語教學(xué)部主任施發(fā)敏教授的公共英語課堂，熱烈的氣氛撲面而來，接著是驚奇：同學(xué)們正圍成圈用英語熱烈討論著西方經(jīng)典話題，接著還有同學(xué)走上講臺，進(jìn)行英文演講。同學(xué)們的英語有優(yōu)有劣，但每個人都眉飛色舞。施師在一旁微笑著看著學(xué)生，不時給他們指導(dǎo)著，帶頭為他們鼓掌。 “在施老師的課堂上，我們懂得了怎么開口說英語，怎樣在實(shí)際生活中用英語?！?005級化工學(xué)院輕化系的王志佳說。 “學(xué)生到講臺演講（Presentation）和小組分工作業(yè)（Group Work）是西方先進(jìn)的教學(xué)模式?！倍嗄杲淌谟⒄Z專業(yè)課程的我校國際學(xué)院外教組組長，加拿大籍Gregor King教授經(jīng)常說。 奉獻(xiàn)在學(xué)生的英語世界里 自1999年起，在施發(fā)敏的倡導(dǎo)下，我校在全省高校中率先將英語口語考試納入到期末考試中。在去年某媒體進(jìn)行的一次駐青高校畢業(yè)生企業(yè)滿意度調(diào)查中，我校學(xué)生“英語應(yīng)用能力”一項(xiàng)得到島城企業(yè)的贊許。教育部專家組在我校評估期間對我校十個學(xué)院任意抽取了三十名同學(xué)進(jìn)行了英語技能測試，專家組對我校的外語教學(xué)給予了充分肯定和高度評價。 “意識到啞巴英語不好，在教學(xué)中就要避免重蹈覆轍?！笔┌l(fā)敏說在他的教學(xué)生涯中，他想得最多的就是“學(xué)生的交際能力絕對不能差”。在今年12月5日晚上一堂圍繞“語言能力培養(yǎng)”的講座上，施發(fā)敏把自己多年的教學(xué)思想歸結(jié)為“一個中心”——能力，“兩個基本難點(diǎn)”——交際和應(yīng)用。如何讓學(xué)生在今后的工作和生活中自如的、準(zhǔn)確、流利的應(yīng)用英語，不要“和外國專家見面只會說‘How are you?’、‘Sorry’，只能指著文件說‘This’”是他最大的目標(biāo)。 在這一思想指導(dǎo)下，他倡導(dǎo)對我校大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行了全面改革。每年的“英語周”里，同學(xué)們可以聆聽我校外籍專家引人入勝的講座，可以參加英語作文大賽、聽力大賽，還可以到英語角、口語大賽一展風(fēng)采。每屆學(xué)生的優(yōu)秀作文，老師們會收編成冊以供下屆學(xué)生交流學(xué)習(xí)。平日里，每到晚上，教室里自習(xí)的同學(xué)們會準(zhǔn)時戴上耳機(jī)，將收音機(jī)撥到校園廣播的頻率，那里正在播出英文廣播節(jié)目——《空中英語教室》和《歡樂美語》。 化工學(xué)院2005級的高愛芹說：“坐在施老師的課堂，感覺很充實(shí)。學(xué)習(xí)每個單元，他都給我們印發(fā)學(xué)習(xí)材料，他還經(jīng)常給我們補(bǔ)充一些常用的英語表達(dá)方式，如：如何乘飛機(jī)出境，辦登機(jī)手續(xù)，英文函電、合同書、英語廣告等等?！备邜矍壅f施發(fā)敏是她見過的“最好的英語教師”。 施發(fā)敏的教學(xué)材料和課上的話語涉及了西方的政治經(jīng)濟(jì)、文化娛樂、居家旅行、風(fēng)土人情等諸多話題，他說要“引發(fā)學(xué)生思考東西方差異”及語言的不同表達(dá)方式。 “施老師教學(xué)并不拘泥于課本，教我們的時候，他已經(jīng)注意到給工科的學(xué)生搜集科技英語的材料，更重要的是他還引導(dǎo)我們課下查閱相關(guān)外文材料，思考中西科技理念的不同?！笔┌l(fā)敏上世紀(jì)90年代初的學(xué)生，現(xiàn)任我校國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室辦公室副主任的李凌云說起了自己的老師。 今年11月29日，施發(fā)敏在高職學(xué)院進(jìn)行了題為“突破英語學(xué)習(xí)的困惑”的專題講座。他耐心地答疑解惑，一個接著一個回答了現(xiàn)場同學(xué)們提出的，有關(guān)“如何學(xué)好英語”的問題。施發(fā)敏說“授人以魚”不如“授人以漁”是他教學(xué)事業(yè)中不變的追求。 正是這樣的教學(xué)思想和教學(xué)追求，從1995年他出任我校公共外語教學(xué)部主任開始，我校的大學(xué)英語四六級通過率在全省乃至全國高校中都名列前茅，連續(xù)多年比全國大學(xué)重點(diǎn)大學(xué)平均通過率高30多個百分點(diǎn)。他所帶的1991級紡織一、二班和化工一、二班等班級的四級通過率全部達(dá)到100%。施發(fā)敏指導(dǎo)的學(xué)生曾在“CCTV杯”全國大學(xué)生英語演講比賽與辯論賽，“外研社杯”全國大學(xué)生英語作文比賽等大賽中獲的優(yōu)異成績。 “青島大學(xué)的外語教學(xué)的成敗，我有著不可推卸的責(zé)任，我的奮斗目標(biāo)就是青島大學(xué)的外語教學(xué)水平必須始終走在全國高校的前列。我校學(xué)生的口語交際能力和綜合應(yīng)用語言的能力必須要有突破性的提高?！闭f這句話時，施發(fā)敏顯出少有的激動。 所有記者聽到施發(fā)敏的學(xué)生在說起自己老師時總是滔滔不絕，他要求學(xué)生早讀，自己也早早來到教室陪同學(xué)們一起讀；為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，他身體有病也不請假，咬緊牙關(guān)堅持上課；今年春天他所教的2005級輕化系一班的黃佳同學(xué)因踢足球摔傷了腿，被送往青島骨傷醫(yī)院治療，花去了一萬多元醫(yī)療費(fèi)，他聽說后立即放下手頭忙碌的工作，買了水果、食品到醫(yī)院看望他，并給了學(xué)生家長500元錢，黃佳的母親感動得流下了眼淚…… “沒有了學(xué)生，就失去了教育事業(yè)的根基和意義?！笔┌l(fā)敏說道。 治教路上領(lǐng)頭人 站了二十八載講臺的施發(fā)敏如今依然奮斗在教學(xué)第一線，近年來針對公共外語教學(xué)部高學(xué)歷的青年教師多的情況，他又給自己布置了一個新任務(wù)：幫助青年教師盡快成長?！拔疫€有九年退休，我就不信帶不出這支隊伍？”施發(fā)敏說得很自信。 于是當(dāng)同學(xué)們進(jìn)教室上大學(xué)英語課時，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)在教室后排，一位長者已早早地坐在那里，課上他會不停地記著什么，下課他會快步走到年輕的任課教師面前，與其不停地交流。 “施主任堅持聽青年教師的課，與我們交流，這對我們業(yè)務(wù)水平的提高很有幫助?！惫餐庹Z教學(xué)部青年教師王夕艷說道。 施發(fā)敏說：“每一位年輕老師在走上講臺之前，我都要與他單獨(dú)長談。老師講課時必須胸有成竹，同時還要有較寬的知識面，關(guān)心同學(xué)。教書育人是教師的天職，時刻要高度重視，絕不能當(dāng)兒戲！”同時他對教學(xué)部的青年教師要求也很嚴(yán)格，每次期末試卷他都要親自過目，老師批卷簽名時的位置不對他都要讓重寫。 施發(fā)敏同時又是和藹的帶頭人。教學(xué)部集體討論教學(xué)、科研時，這個上有年近六旬的老教授，下有二十五六歲的年輕人的公共外語教研團(tuán)隊，大家都是非常重視，一絲不茍。在公共外語教學(xué)部，每到評優(yōu)的時候，施發(fā)敏總會一擺手：“我不參加，你們不用選我，選上我也不算！”在榮譽(yù)和課時酬金的發(fā)放上，他總是向年輕教師傾斜。“我這個當(dāng)主任的什么榮譽(yù)都搶在前面，怎么調(diào)動老師們的積極性和工作熱情？”施發(fā)敏說一個集體要和諧，要團(tuán)結(jié)，他這個當(dāng)家的首先要公道。 施發(fā)敏告訴記者，當(dāng)公共教學(xué)部主任這11年，他沒休過假。他的學(xué)生告訴記者，施老師很崇尚《魯濱遜漂流記》的魯濱遜和《老人與?！防锏睦先?，常在他的課上說起這兩個人物，說起他們的勇往直前。 近來，施發(fā)敏正在負(fù)責(zé)省教育廳的兩項(xiàng)大學(xué)英語教學(xué)改革和一項(xiàng)研究生公共外語教學(xué)改革課題的研究，還有外研社《新編大學(xué)英語》（第二版）助教課件的研發(fā)與制作，2007年7月課件制作完成后，將會在全國高校推廣使用。施發(fā)敏希望通過承接這項(xiàng)任務(wù)，全面提升公共外語教學(xué)部教師對教學(xué)新模式及多媒體教學(xué)的水平。同時，他還有一個希望——課件署名研制者時會有“青島大學(xué)”等字樣，這將全面提升我校在全國高校中的知名度。 得知記者是英語專業(yè)的學(xué)生時，施老師當(dāng)即簽贈了他主編的由北京大學(xué)出版社剛出版的課本《高級英語閱讀教程》。
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