新聞網(wǎng)訊 9月29日，自動化學院于行思樓303室召開大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐答辯會。
答辯會議采取實踐隊伍代表上臺在規(guī)定時間內(nèi)自述實踐背景、調(diào)研成果以及團隊取得成就的方式來對于我院實踐團隊進行評價。在本次大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐中，我院總計有80余個團隊根據(jù)學校以及學院團委要求，奔赴祖國各地進行暑期社會實踐。各實踐團隊在暑期以多種多樣的形式開展社會調(diào)研以及社會實踐活動，極大地豐富了學生們的實踐經(jīng)驗，同時也拓展了我院實踐育人的途徑，也很好地解決了課堂與社會銜接的短板，從而幫助我院學生更好地了解社會現(xiàn)狀以及當下需求。
學院黨委副書記劉新表示，暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐是學院的特色，學生在社會實踐中展現(xiàn)出的精神風貌是學院育人成果的最好體現(xiàn)。目前學院仍在積極探索學生培養(yǎng)方式的創(chuàng)新途徑，暑期社會實踐是延伸學校育人途徑的重中之重。同時，他還勉勵我院實踐團隊能夠在未來繼續(xù)打磨實踐報告，并且在其他類似賽事中爭取取得更好成績。
本次暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐答辯會是“實踐育人”的重要舉措，學生們通過暑期社會實踐，能夠很好地解決目前存在的“缺能力、缺信息、缺動力、缺平臺”的求職“四缺”問題。同時，學生們也在社會實踐中調(diào)研了社會熱點問題，甚至提出了自己的解決方案，這些都能夠幫助學生更好地了解社會需要，為學生就業(yè)工作奠定堅實基礎。
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