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新聞網(wǎng)訊 6月23日，師范學(xué)院教育技術(shù)系師生赴西海岸新區(qū)鳳凰島初級(jí)中學(xué)進(jìn)行智慧課堂教學(xué)應(yīng)用調(diào)研，教育技術(shù)系主任楊進(jìn)中、王興華教授、田雪葳博士，西海岸新區(qū)智慧教育指導(dǎo)中心主任任萌、副主任逄坤勇、劉振海，鳳凰島初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)邢云飛、鳳凰島初級(jí)中學(xué)教師代表以及師范學(xué)院教育技術(shù)系部分研究生參加了此次調(diào)研活動(dòng)。

針對(duì)西海岸新區(qū)智慧課堂教學(xué)應(yīng)用情況及智慧課堂學(xué)習(xí)行為與教學(xué)大數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容進(jìn)行了深入交流和探討。任萌就當(dāng)前教育改革背景下一線教師的平板教學(xué)情況向師生做了介紹，并指出教師對(duì)教學(xué)后臺(tái)數(shù)據(jù)挖掘和分析運(yùn)用尚有欠缺等問(wèn)題。楊進(jìn)中結(jié)合信息技術(shù)與課程融合的“三層障礙”從教師技術(shù)接受度、教學(xué)信念、設(shè)計(jì)思維水平、時(shí)間成本以及學(xué)生認(rèn)知負(fù)荷等多個(gè)維度分析了當(dāng)前信息技術(shù)與課程融合面臨的諸多問(wèn)題，對(duì)如何改進(jìn)智慧課堂教學(xué)與研究進(jìn)行了交流。

調(diào)研期間師生進(jìn)入初一語(yǔ)文課堂對(duì)學(xué)生在課堂中使用平板的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行實(shí)地觀摩，相較于傳統(tǒng)教室，智慧課堂教學(xué)能更好地輔助教師的教學(xué)工作，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)有積極的作用，此次實(shí)地教學(xué)觀摩加深了師生對(duì)智慧課堂應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。

調(diào)研期間隨機(jī)選取了6位一線教師，就平板教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐情況、開(kāi)展平板教學(xué)存在哪些障礙等問(wèn)題進(jìn)行了訪談，每位教師對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中使用平板教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行了介紹，并對(duì)學(xué)習(xí)者行為、隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等問(wèn)題進(jìn)行了探討。

此次活動(dòng)加強(qiáng)了我院與基礎(chǔ)教育之間的合作關(guān)系，也發(fā)揮了我院的專業(yè)優(yōu)勢(shì)更好地服務(wù)地方基礎(chǔ)教育。教育技術(shù)系將在未來(lái)深入一線智慧課堂教育，積極推進(jìn)高校和基礎(chǔ)教育實(shí)踐的深度合作、發(fā)揮教育技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，利用專業(yè)知識(shí)促進(jìn)信息技術(shù)與課堂融合的應(yīng)用。