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徐健順受邀為我校師生作“中華傳統(tǒng)讀書法——吟誦”講座

作者:文/姜夢璐 圖/林少聰    來源:浮山書院      編輯:郭書君   日期:2020年12月28日 10:37   閱讀:1

新聞網(wǎng)訊 12月26日,浮山講堂第87期在浮山校區(qū)會議中心舉行,著名吟誦家、國學(xué)教育專家、首都師范大學(xué)徐健順副教授為現(xiàn)場120余名師生和60余名島城市民及線上1800余名愛好吟誦的朋友作了題為“中華傳統(tǒng)讀書法——吟誦”的講座,通過介紹吟誦的概念、歷史、方法、學(xué)術(shù)價值和教育價值,讓大家穿越時空,領(lǐng)略古詩文的聲音原貌。

徐健順情真意切、曲折動人的吟誦引起了現(xiàn)場聽眾的強(qiáng)烈共鳴,將聽眾帶入吟誦的文化世界。他介紹,“吟誦是古詩文的傳統(tǒng)讀法,所有的古詩文自古以來都是吟誦的。吟誦有旋律有節(jié)奏,對于理解詩文的言外之意有重要作用,而且充分展現(xiàn)了古詩文的聲音魅力?!爆F(xiàn)在的“朗誦”、“閱讀”是百年前受西學(xué)影響的歐式讀法,并不是漢詩文的傳統(tǒng)讀法。講座中,徐老師隨便一首古詩詞即可脫口而出、即興吟誦。不僅如此,他還饒有興致地帶著大家吟誦《靜夜思》、《鹿鳴》、《愛蓮說》等古詩文,讓大家親身體會吟誦之美,現(xiàn)場氣氛活潑愉悅。

文以載道,詩以成教。徐老師還從吟誦講到中國古代的詩教和文統(tǒng)。他說,“吟誦不僅僅是誦讀方式,它還是創(chuàng)作方式、教育方式、修身方式、養(yǎng)生方式,是漢文化的意義承載方式和傳承方式,是一個博大精深的文化系統(tǒng)。”他希望更多的青年學(xué)子能喜歡吟誦、傳承吟誦文化,通過吟誦回歸我們自己的文統(tǒng)。

齊風(fēng)吟誦學(xué)社的同學(xué)們在孫琳老師的指導(dǎo)下現(xiàn)場展示了《詩經(jīng)·小雅·采薇》的吟誦,音樂學(xué)院郭文同學(xué)也為大家?guī)砹颂圃娨髡b《憫農(nóng)》和《江上漁者》。

出席本期講座的嘉賓有文學(xué)院王海燕教授、焦緒霞老師,后勤集團(tuán)黨委書記王靜老師,音樂學(xué)院劉宇博老師、王銳老師,新聞與傳播學(xué)院孫琳老師,圖書館副研究館員蔡煒老師,青島市市南區(qū)教體局語委辦戴青主任,青島市寧夏路小學(xué)焉永紅校長,青島市優(yōu)秀閱讀推廣人、青島新世紀(jì)市北學(xué)校白英男老師,青島市嶗山派古琴研究會會長、古琴文化學(xué)者、古琴制作家藺學(xué)杰老師,電子工業(yè)出版社資深編輯王赫男老師等。通過徐健順老師的講座,現(xiàn)場師生對吟誦有了一定的認(rèn)識并且產(chǎn)生了濃厚的興趣。相信在一代又一代吟誦愛好者的大力推廣和身體力行下,吟誦這一中華傳統(tǒng)讀書法必定發(fā)揚(yáng)光大。

據(jù)悉,青島大學(xué)通識課“中國詩樂舞傳承”將于2021年春季學(xué)期在浮山書院博雅班率先開課,吟誦將作為其中的課程單元,課程成熟后將面向全校同學(xué)開課,每學(xué)期舉行課程展演,在培養(yǎng)優(yōu)秀文化傳承人的同時豐富學(xué)校校園文化。該課程由國家藝術(shù)基金《中國古代詩詞歌曲演唱人才培養(yǎng)》項目傳承人、我校音樂學(xué)院劉宇博老師主持,多位教師合作,共同探索“體驗+表演+傳承”的傳統(tǒng)文化與美育相融合的教學(xué)模式。徐健順老師也受聘擔(dān)任浮山書院學(xué)術(shù)顧問,指導(dǎo)“中國詩樂舞傳承”和“中華詩詞吟誦”課程的教學(xué)。我校教務(wù)處楊艷老師為徐老師頒發(fā)聘書。

徐健順,青島大學(xué)87級中文系校友。現(xiàn)為首都師范大學(xué)副教授,中國教育學(xué)會傳統(tǒng)文化教育分會副理事長,中國語文報刊協(xié)會吟誦專業(yè)委員會理事長,全國吟誦工作的主要組織者,吟誦家,國學(xué)教育專家。



    

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