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新聞網(wǎng)訊 12月9日下午，校黨委理論學習中心組2020年第12次理論學習會在辦公樓第一會議室舉行。本次學習會以“學習習近平法治思想，深化教育評價改革”為主題，校黨委書記胡金焱主持學習會并講話，校領(lǐng)導夏東偉、杜方波、于永明、范玉斌、劉彩云、吳世珍、徐龍飛參加學習會。

會上，校黨委副書記杜方波領(lǐng)學了習近平總書記在中央全面依法治國工作會議上的講話精神，黨委常委、宣傳部部長吳世珍領(lǐng)學了《習近平總書記教育重要論述講義》（以下簡稱《講義》）部分篇章和《深化新時代教育評價改革總體方案》主要內(nèi)容。黨委常委、副校長劉彩云，黨委常委、組織部部長徐龍飛和教務(wù)處、研究生處（院）主要負責人分別圍繞學習主題作交流發(fā)言。

會上，胡金焱作總結(jié)講話，就如何在全校深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述、深化學校教育評價改革、提升依法治校能力等工作提出具體要求。

胡金焱指出，要以高度的政治責任感，切實做好習近平總書記教育重要論述的學習貫徹工作。一要深刻認識習近平總書記關(guān)于教育的重要論述的重大意義。習近平總書記關(guān)于教育的重要論述是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是馬克思主義基本原理同中國教育實踐相結(jié)合的最新成果，標志著黨對教育規(guī)律的認識達到了新高度，具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。各基層黨組織要以高度的政治責任感，深刻認識習近平總書記教育重要論述的重大意義，組織好《講義》宣傳使用工作，引導全校師生醫(yī)務(wù)員工增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把思想和行動統(tǒng)一到中央對新時代教育改革發(fā)展的新要求新任務(wù)上來，全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務(wù)。二要堅持學深學透、入腦入心，全面深化習近平總書記教育重要論述的學習貫徹工作。要結(jié)合黨的十九屆五中全會精神宣講工作，面向全校師生醫(yī)務(wù)員工，開展多形式、分層次、全覆蓋的學習宣傳，通過集中宣講、專題講座、主題論壇、集中研討等多種方式，深刻領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于教育的重要論述的核心要義，把握精神實質(zhì)。校領(lǐng)導和黨的十九屆五中全會精神宣講團成員要帶頭講黨課、作報告，把《講義》作為開展宣講的重點內(nèi)容，做到系統(tǒng)講、深入學。要把《講義》作為核心培訓教材，融入各級各類干部教師培訓，讓廣大干部師生聽得懂、能落實。

胡金焱強調(diào)，要準確把握推進落實立德樹人根本任務(wù)的要義，遵循教育規(guī)律，著力破除“五唯”，進一步深化學校教育評價改革。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》是新中國成立以來第一份教育評價改革的系統(tǒng)性文件，是指導當前和今后一個時期深化教育評價改革的綱領(lǐng)性文件。我們要準確把握《總體方案》的基本定位和改革部署，著力破除唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，以教育評價改革深化教育綜合改革，推進學校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。一是要落實立德樹人根本任務(wù)，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準。要牢記為黨育人、為國育才使命，確立科學育人目標，學院的辦學治院、教師的教書育人、學生的成長成才，歸根結(jié)底都要落在培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人上。要堅持把師德師風作為第一標準，著力改革教師評價，準確把握推進踐行教書育人使命的要義，突出教育教學實績，強化一線學生工作，推進人才稱號回歸學術(shù)性、榮譽性。要堅持五育并舉，著力改革人才培養(yǎng)評價，樹立科學成才觀念，完善德育評價，強化體育評價，改進美育評價，加強勞動教育評價，嚴格學業(yè)標準。二要遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，堅持科學導向，堅決克服急功近利、心浮氣躁的現(xiàn)象。要進一步推進大學生素質(zhì)教育，圍繞促進學生德智體美勞全面發(fā)展，堅決做到以德為先、能力為重、全面發(fā)展，科學設(shè)計德育目標要求，進一步完善大學生綜合素質(zhì)評價體系。在教師隊伍建設(shè)中，要真正做到引導教師心無旁騖潛心育人，形成青藍相繼、人才輩出的良好局面。三要堅決破除“五唯”，從“單向度”評價邁向“多向度”評價，構(gòu)建起系統(tǒng)化、開放式的科學評價體系?！拔逦ā钡谋举|(zhì)是教育評價標準的過度單一化，破“五唯”就是以新時代我國教育發(fā)展新理念為導向，以促進教育高質(zhì)量發(fā)展為主題，以優(yōu)化、完善評價標準、評價主體、評價方式、評價行為為主線的綜合化、系統(tǒng)性治理行動。要構(gòu)建起與學生的成長相匹配、與教育實踐相協(xié)調(diào)，探索并完善立體多元、行之有效的評價標準。

胡金焱指出，要以習近平法治思想為引領(lǐng)，全面推進依法治校，強化內(nèi)部治理能力建設(shè)。習近平總書記在中央全面依法治國工作會議上發(fā)表的重要講話，深入回答了我國社會主義法治建設(shè)一系列重大理論和實踐問題，是指導新時代全面依法治國的綱領(lǐng)性文獻。全校上下要把學習宣傳貫徹習近平法治思想作為當前和今后一個時期的重要政治任務(wù)，充分認識確立習近平法治思想在全面依法治國中指導地位的重大意義，堅持不懈用習近平法治思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，進一步增強法治思維，強化依法辦學理念，不斷完善學校內(nèi)部工作機制和治理體系，持續(xù)提升依法治校水平，有力提升學校內(nèi)部治理能力。一是要突出常態(tài)化落實的效度，積極開展習近平法治思想的宣傳教育。把習近平法治思想作為校院兩級黨委理論學習中心組和教職工政治理論學習的重點內(nèi)容，作為黨校團校、領(lǐng)導干部和師生員工教育培訓的重大任務(wù)，結(jié)合深入學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，不斷推進習近平法治思想往心里走、往深里走、往實里走。二是要進一步優(yōu)化依法治校工作機制，健全依法決策機制。依法治校是在法治框架內(nèi)，用制度化手段確保辦學行為遵循教育規(guī)律。要通過制度與法律手段，確保每一位學生的受教育權(quán)，使其接受符合身心發(fā)展需求、達到一定質(zhì)量標準的教育，實現(xiàn)育人目標；對教師的合法權(quán)益與專業(yè)發(fā)展權(quán)利給予有力制度保障，加大教師培養(yǎng)與師資隊伍建設(shè)力度，提升教師職業(yè)素質(zhì)；推進學校治理體系與治理能力現(xiàn)代化，構(gòu)建現(xiàn)代大學制度。三是要堅持黨的領(lǐng)導，突出統(tǒng)籌推進的力度，全面推進高水平大學建設(shè)。黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義法治之魂。堅持黨對教育工作的領(lǐng)導是全面推進依法治校的首要遵循。要深入推進同新時代法治建設(shè)相契合的學科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化，不斷深化同新思想總體要求相適應(yīng)的育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，全面統(tǒng)籌推進學校黨的政治建設(shè)、“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制、第五輪學科評估、學位點申報、疫情防控等各項工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展，為服務(wù)學校高質(zhì)量發(fā)展和高水平大學建設(shè)提供更加堅實的人才支撐和法治保障。

校黨委理論學習中心組全體成員參加學習會。