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新聞網(wǎng)訊 3月21日-24日，師范類專業(yè)認(rèn)證聯(lián)合考查專家組一行對我校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范專業(yè)、英語師范專業(yè)進(jìn)行了師范類專業(yè)聯(lián)合認(rèn)證現(xiàn)場考查工作。

22日上午，專業(yè)認(rèn)證專家見面會在會議中心404多功能廳召開，認(rèn)證專家組全體成員，校領(lǐng)導(dǎo)杜方波、孔偉金出席會議。學(xué)校相關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人、相關(guān)學(xué)院分管教學(xué)院長，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院、外語學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)（師范）與英語（師范）專業(yè)負(fù)責(zé)人及教師代表參加會議。

校黨委副書記杜方波代表學(xué)校對專家組的考查指導(dǎo)表示熱烈歡迎和衷心感謝，對省教育廳和省教科院各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持表示誠摯的謝意。他表示，本次專業(yè)認(rèn)證既是對數(shù)學(xué)與英語專業(yè)辦學(xué)成果的檢閱，也是檢視問題、促進(jìn)我校師范教育水平和全校本科教育教學(xué)水平提升的重要機(jī)遇，更是對學(xué)校整體辦學(xué)水平的一次重要檢驗，對我校的建設(shè)和發(fā)展具有重要的意義。

天津師范大學(xué)教育學(xué)部部長、聯(lián)合專家組組長兼數(shù)學(xué)專家組組長王光明代表專家組介紹了此次現(xiàn)場考查的目的、任務(wù)、方式和要求。他深入闡釋了“學(xué)生中心，產(chǎn)出導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)”的內(nèi)涵和意義，強(qiáng)調(diào)此次考查一要突出重點、落實新要求，二要堅持問題導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)。專家組就師范生人才培養(yǎng)定位差異、持續(xù)改進(jìn)的質(zhì)量保障體系建設(shè)等問題進(jìn)行了詢證，師范教育辦公室、教學(xué)質(zhì)量與評價辦公室做了解答和說明。

24日上午，專業(yè)認(rèn)證專家反饋會在會議中心404多功能廳召開，校領(lǐng)導(dǎo)夏東偉，杜方波出席會議。

王光明對我校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范專業(yè)認(rèn)證的成效和存在的問題做出了總體反饋。同時，他對專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位調(diào)研規(guī)范性、專業(yè)畢業(yè)要求的廣度和深度、課程體系支撐矩陣、教育實習(xí)與研習(xí)教學(xué)大綱、教學(xué)保障體系與監(jiān)控機(jī)制等方面提出了意見和建議。隨后，數(shù)學(xué)專家組其他專家依次反饋了考查意見。

揚(yáng)州大學(xué)原副校長、英語專家組組長俞洪亮對我校英語師范專業(yè)的育人成效和存在問題進(jìn)行了總體反饋。他認(rèn)為學(xué)院和專業(yè)在多年的辦學(xué)歷史中形成了良好的辦學(xué)傳統(tǒng)和育人成效，突出表現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)的生源質(zhì)量、專業(yè)隊伍高水平的教學(xué)能力、較好的培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生較強(qiáng)的職業(yè)發(fā)展?jié)搫莸确矫?。特別是近年來通過持續(xù)建設(shè)，形成了比較完整的人才培養(yǎng)體系和基本的質(zhì)量保障體系。他也針對英語師范專業(yè)在專業(yè)認(rèn)證理念、反向設(shè)計、正向施工、質(zhì)量保障機(jī)制等方面存在的問題提出了改進(jìn)建議。隨后，英語專家組其他專家依次反饋了考查意見。

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院院長高紅偉、外語學(xué)院院長卞建華代表學(xué)院和專業(yè)進(jìn)行表態(tài)，表示一定會認(rèn)真梳理專家組的反饋意見，制定整改方案，立行立改，鞏固認(rèn)證的成效，真正落實以評促建、以評促改，以評促強(qiáng)的目標(biāo)。

山東省教育科學(xué)研究院副院長薄存旭對專家組的工作表示誠摯的感謝和敬意，認(rèn)為專家組對青島大學(xué)兩個師范專業(yè)的認(rèn)證指導(dǎo)意見，不僅對青島大學(xué)師范教育改革有重要指導(dǎo)意義，對山東省的師范教育整體改革也具有寶貴的參考價值。山東省教科院會持續(xù)加強(qiáng)師范專業(yè)認(rèn)證的理論研究和實踐探索，努力推動構(gòu)建高等學(xué)校、教育科學(xué)研究院和基礎(chǔ)教育三方協(xié)同的師范教育創(chuàng)新體系。

校長夏東偉代表學(xué)校對專家組的辛苦付出和細(xì)心指導(dǎo)表示崇高的敬意和衷心的感謝。他表示，專家的反饋是對我校師范教育教學(xué)狀態(tài)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的客觀反映，對學(xué)校進(jìn)一步推動本科人才培養(yǎng)，進(jìn)一步持續(xù)改進(jìn)具有重要指導(dǎo)意義。我們將根據(jù)專家提出的問題及建議，繼續(xù)堅持以學(xué)生為中心，全面推進(jìn)“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)水平；繼續(xù)堅持產(chǎn)出導(dǎo)向，將“反向設(shè)計、正向施工”落到實處，支撐學(xué)生能力達(dá)成；繼續(xù)堅持“持續(xù)改進(jìn)”，形成“評價—改進(jìn)—執(zhí)行—再評價”的閉環(huán)管理，把一些行之有效的整改措施轉(zhuǎn)化為長期治本之策。全校各專業(yè)都要以問題為導(dǎo)向，扎實做好持續(xù)改進(jìn)工作，促進(jìn)師范專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升。

據(jù)了解，這次認(rèn)證考查工作，兩個專家組共召開工作碰頭會10次。專家組聽課看課20節(jié)次，覆蓋了專業(yè)課、教師教育課程以及通識教育課程；查閱了20門課程的考核材料，并調(diào)閱了相關(guān)課程的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃進(jìn)程表、分析報告等資料；抽查畢業(yè)論文100份，調(diào)閱專業(yè)教育實踐材料100份，并查閱了教育實踐課程、技能訓(xùn)練等材料。專家組系統(tǒng)查閱了學(xué)校和學(xué)院的管理文件、教學(xué)檔案、支撐材料等共計630余份；訪談學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、學(xué)院各級管理人員24人次；訪談專業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師、教師教育教師20人次；訪談在校以及畢業(yè)生代表35人次；訪談實習(xí)基地負(fù)責(zé)人（含用人單位）實習(xí)指導(dǎo)老師和實習(xí)同學(xué) 25 人次。參觀了校史館、實訓(xùn)中心，調(diào)研了3所教育實習(xí)基地，并組織召開用人單位座談會，盡可能全面收取了專業(yè)的教學(xué)信息情況。