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新聞網(wǎng)訊 得高等教育者得人才。省黨代會(huì)報(bào)告提出，未來(lái)五年將“優(yōu)化高等教育資源，深入實(shí)施高水平大學(xué)和高水平學(xué)科建設(shè)計(jì)劃，加快‘雙一流’建設(shè)，推動(dòng)省屬高校實(shí)現(xiàn)突破”，顯示出山東在高等教育高質(zhì)量發(fā)展上的決心。青島大學(xué)黨委書記，省社科聯(lián)副主席（兼）胡金焱代表表示，黨代會(huì)報(bào)告對(duì)高等教育高度重視，特別關(guān)注雙一流建設(shè)、地方高校突破，令人倍感振奮、備受鼓舞。他建議省市共建實(shí)現(xiàn)高等教育校地融合，努力推進(jìn)高等教育的強(qiáng)省跨越。而這方面青島市有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。

青島大學(xué)將打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科集群

胡金焱說(shuō)，省黨代會(huì)報(bào)告從九個(gè)方面總結(jié)了省第十一次黨代會(huì)以來(lái)的五年山東發(fā)展取得的歷史性成就，數(shù)據(jù)詳實(shí)，科學(xué)精準(zhǔn)，實(shí)事求是；報(bào)告用六個(gè)“新躍升”對(duì)未來(lái)五年的主要目標(biāo)進(jìn)行了謀劃，催人奮進(jìn)，令人鼓舞；報(bào)告聚焦新時(shí)代，就如何著力抓好12個(gè)方面的重點(diǎn)工作進(jìn)行了系統(tǒng)部署，既有高度、深度和廣度，又具有很強(qiáng)的前瞻性、前沿性和可操作性。報(bào)告通篇以習(xí)近平總書記賦予山東“走在前、開新局”的光榮使命為指引、為引領(lǐng)，為定位、為方位，堅(jiān)決貫徹落實(shí)總書記的重要指示要求，牢記囑托，勇?lián)姑?，全面擘畫了建設(shè)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)省的宏偉藍(lán)圖。

胡金焱認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)由大省到強(qiáng)省的跨越，始終是山東人民的不懈追求和美好期盼。省黨代會(huì)報(bào)告明確指出，“走在前、開新局”，其時(shí)已至，其勢(shì)已成，山東發(fā)展進(jìn)入了全面求強(qiáng)、大踏步向現(xiàn)代化邁進(jìn)的新階段，明確提出“開創(chuàng)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)新局面”。“作為一名高校的代表，我的深刻體會(huì)是，實(shí)現(xiàn)高等教育大而強(qiáng)的跨越，同樣是山東人民尤其是我們廣大高等教育工作者的夢(mèng)想和追求?！?/p>

他說(shuō)，省黨代會(huì)報(bào)告對(duì)高等教育高度重視，特別關(guān)注“雙一流”建設(shè)和省屬高校突破。青島大學(xué)入列省屬高?！半p高”建設(shè)名單，這些年也深感省委省政府的關(guān)懷?！耙幌盗信e措，對(duì)于我們推動(dòng)地方高校高質(zhì)量發(fā)展、高水平發(fā)展十分重要。下一步我們要結(jié)合報(bào)告的精神，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教育教學(xué)資源。”他介紹，青島大學(xué)提出打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科集群，通過(guò)優(yōu)勢(shì)學(xué)科集群的打造，要實(shí)現(xiàn)一到兩個(gè)學(xué)科高峰突破沖一流，其他學(xué)科必須多點(diǎn)迸發(fā)、眾彩紛呈，實(shí)現(xiàn)學(xué)科“高峰+高原”生態(tài)體系，來(lái)回報(bào)省委省政府對(duì)高等教育的重視，回報(bào)地方對(duì)高等教育的支持。

高等教育校地融合青島市有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒

結(jié)合省黨代會(huì)報(bào)告和工作體會(huì)，胡金焱提出，建議省市共建實(shí)現(xiàn)高等教育校地融合，努力推進(jìn)高等教育的強(qiáng)省跨越。

他說(shuō)，青島市非常重視高等教育建設(shè)。青島市第十三次黨代會(huì)提出，推動(dòng)高等教育校地融合發(fā)展，青島大學(xué)是受益者?！拔覀兣c青島市合作三期共建，第一期、第二期已經(jīng)完成，第三期正在推進(jìn)當(dāng)中。所以我也是有感而發(fā)，推動(dòng)校地共建，融合發(fā)展，青島市有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒?！?/p>

放眼全省，高等教育實(shí)現(xiàn)從大到強(qiáng)的跨越，任務(wù)艱巨。胡金焱認(rèn)為，這是由長(zhǎng)期以來(lái)我省高等教育發(fā)展不平衡不充分的現(xiàn)實(shí)決定的。

這種不平衡一方面體現(xiàn)在高等教育區(qū)域結(jié)構(gòu)不平衡，高等教育資源主要集中在較發(fā)達(dá)地區(qū)。同時(shí)，財(cái)政投入能力有限，各地市在支持地方高校發(fā)展上參與和投入有限，這些因素也限制了高校發(fā)展。進(jìn)而導(dǎo)致地方高校服務(wù)社會(huì)能力不強(qiáng)，獲取社會(huì)資源能力有限等問(wèn)題。

近年來(lái)，山東省委省政府高度重視高等教育高質(zhì)量發(fā)展，2019年出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代山東高等教育高質(zhì)量發(fā)展的若干意見(jiàn)》；2020年實(shí)施了高水平大學(xué)和高水平學(xué)科建設(shè)的“雙高”建設(shè)計(jì)劃，推進(jìn)高等教育“沖一流”工程；近期正在推進(jìn)“811”計(jì)劃。胡金焱說(shuō)，這些舉措為山東高等教育高質(zhì)量發(fā)展和求強(qiáng)發(fā)展注入了生機(jī)活力，也帶來(lái)了希望和期待。

建議實(shí)施高等教育省市共建計(jì)劃

胡金焱針對(duì)高等教育高質(zhì)量發(fā)展提出三點(diǎn)建議。

首先，他認(rèn)為要著力解決高等教育區(qū)域結(jié)構(gòu)失衡問(wèn)題。高等教育除需要省級(jí)層面上高度重視外，各地市政府也要充分認(rèn)識(shí)發(fā)展高等教育對(duì)于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，說(shuō)到底，高等教育的最大受益者是各個(gè)高校所在城市。發(fā)展高等教育，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，需要省、市兩級(jí)政府上下聯(lián)動(dòng)、共同支持、協(xié)同發(fā)力。為此，他建議省級(jí)層面出臺(tái)政策，實(shí)施高等教育省市共建計(jì)劃，形成支持和支撐地方高校發(fā)展上的強(qiáng)大合力，以增強(qiáng)地方高校的辦學(xué)能力和實(shí)力，使區(qū)域結(jié)構(gòu)失衡的問(wèn)題逐步得到緩解。

他還建議著力解決地方高校辦學(xué)資源緊張的問(wèn)題。“從根本上講，山東高等教育的高質(zhì)量發(fā)展，‘雙高’建設(shè)計(jì)劃，‘沖一流’目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要依靠我省強(qiáng)省戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，需要依靠我省財(cái)政實(shí)力的大幅提高，用于高等教育財(cái)力的大幅度提高。”與此同時(shí)，地方高校也要瞄準(zhǔn)國(guó)家和省市經(jīng)濟(jì)社會(huì)科技文化發(fā)展需求，主動(dòng)對(duì)接，主動(dòng)服務(wù)，廣泛開展校地合作、校社合作、校企合作、校研合作，以共建學(xué)科專業(yè)、共建學(xué)院、共建研究院、共建實(shí)驗(yàn)室、共建協(xié)同平臺(tái)等方式，將高校的教育資源、科技文化資源充分挖掘出來(lái)、利用起來(lái)，提高服務(wù)社會(huì)的能力，而自身也將在貢獻(xiàn)社會(huì)中爭(zhēng)取到更多的資源，達(dá)到合作雙贏和多贏。

胡金焱認(rèn)為，還要著力解決地方高校辦學(xué)能力不強(qiáng)的問(wèn)題。他說(shuō)，地方高校需要下決心走出過(guò)度外延擴(kuò)張的辦學(xué)老路，在學(xué)科建設(shè)上，徹底摒棄攤大餅、上規(guī)模的思維模式。在學(xué)科存量上，要按照本次黨代會(huì)的要求，“優(yōu)化”教育資源，勇于自我革命，通過(guò)“強(qiáng)身瘦體”實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)身健體”，突出特色，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮特長(zhǎng)，聚焦發(fā)展；在學(xué)科增量上，要以新文科、新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科的 “四新”建設(shè)為契機(jī)，大力發(fā)展新興學(xué)科，促進(jìn)學(xué)科跨界融合、交叉復(fù)合，實(shí)現(xiàn)增量崛起。