?新聞網(wǎng)訊 為進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)教融合，深化校企合作協(xié)同育人，6月26日上午，我校卓越工程師學(xué)院、電子信息學(xué)院走進(jìn)歌爾微電子股份有限公司開展專題交流。研究生院副院長(zhǎng)張寧、電子信息學(xué)院副院長(zhǎng)溫崢，歌爾微電子青島地區(qū)人力資源主管王賢高、歌爾股份區(qū)域招聘負(fù)責(zé)人馬琳娜、青島區(qū)域校企合作負(fù)責(zé)人李英文曉等以及雙方導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)出席會(huì)議。
張寧在介紹我校卓越工程師學(xué)院建設(shè)情況時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)院始終秉持“政產(chǎn)學(xué)研用”五位一體的培養(yǎng)理念，構(gòu)建了深度融合的協(xié)同育人機(jī)制。2025年專業(yè)學(xué)位研究生歌爾班已完成招生工作，該班采用“雙導(dǎo)師制”校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，由高校教師與企業(yè)專家共同指導(dǎo)。在培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)方面，學(xué)院正積極推進(jìn)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)改革，逐步實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)學(xué)位論文考核向多元化實(shí)踐成果認(rèn)定的轉(zhuǎn)變，重點(diǎn)考察學(xué)生在工程實(shí)踐中的技術(shù)創(chuàng)新能力與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用價(jià)值。
溫崢闡述了雙導(dǎo)師培養(yǎng)模式的具體實(shí)施路徑：首先由校企雙方導(dǎo)師共同研討，確定研究生的總體研究方向；其次基于產(chǎn)業(yè)需求與學(xué)科前沿，設(shè)立明確的研究主線；最后根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際需求，細(xì)化為若干可操作的研究分支。這種分層遞進(jìn)的研究框架，既保證了學(xué)術(shù)深度，又確保了工程實(shí)踐價(jià)值。
王賢高介紹了歌爾微電子的發(fā)展歷程與戰(zhàn)略布局。作為國(guó)內(nèi)MEMS傳感器領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)，公司依托"芯片+算法"的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)模式，在交互智能領(lǐng)域取得顯著突破。值得一提的是，公司在聲學(xué)傳感器、環(huán)境感知等方向的技術(shù)需求與電子信息學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢(shì)高度契合，尤其在集成電路設(shè)計(jì)、信號(hào)處理等專業(yè)領(lǐng)域存在廣闊的合作空間。
馬琳娜分享了與哈工大聯(lián)合培養(yǎng)研究生的典型案例。兩位學(xué)生通過(guò)校企聯(lián)合培養(yǎng)，不僅提升了工程實(shí)踐能力，更實(shí)現(xiàn)了從學(xué)術(shù)研究到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的能力跨越，充分展現(xiàn)了產(chǎn)教融合育人模式的顯著成效。
雙方導(dǎo)師根據(jù)研究方向，一對(duì)一結(jié)對(duì)子，進(jìn)行了細(xì)致深入的交流，在人才培養(yǎng)等方面達(dá)成基本共識(shí)。
本次走訪標(biāo)志著卓越工程師學(xué)院2025級(jí)歌爾班人才培養(yǎng)工作進(jìn)入實(shí)質(zhì)性推進(jìn)階段。通過(guò)校企“導(dǎo)師結(jié)對(duì)子”機(jī)制，為每位研究生配備企業(yè)導(dǎo)師與學(xué)術(shù)導(dǎo)師，共同制定培養(yǎng)方案。雙方將圍繞電子信息前沿領(lǐng)域，建立“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、雙師指導(dǎo)”的培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與工程實(shí)踐的深度融合，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型工程人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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