新聞網(wǎng)訊 11月18日上午,醫(yī)學(xué)部在浩園醫(yī)學(xué)教育綜合樓會(huì)議室召開教育思想大討論暨迎接新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估啟動(dòng)會(huì)。醫(yī)學(xué)部黨委常務(wù)副書記王有全,常務(wù)副部長(zhǎng)宋揚(yáng),副部長(zhǎng)李冰,各學(xué)院分管教學(xué)院長(zhǎng)、教科辦主任,各附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院分管教學(xué)院長(zhǎng)、教育科(處)負(fù)責(zé)人,醫(yī)學(xué)部臨床醫(yī)學(xué)系、醫(yī)學(xué)影像學(xué)系、臨床技能學(xué)實(shí)驗(yàn)中心主任及本科辦全體人員參會(huì)。會(huì)議由宋揚(yáng)主持。

王有全表示,為了迎接新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估,推進(jìn)教育教學(xué)改革,本次教育思想大討論要廣泛動(dòng)員、全員參與、分層討論,要以教育育人為目標(biāo)、以人才培養(yǎng)為核心,加強(qiáng)學(xué)習(xí),做好總結(jié),樹立自信,找到改革突破口。做到線上線下相結(jié)合,課內(nèi)課外相結(jié)合,科教產(chǎn)教融合,學(xué)科交叉融合,切實(shí)把“一二三四五”協(xié)同育人體系落實(shí)到教育教學(xué)全過程;要以開展教育思想大討論與新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估為契機(jī),通過學(xué)習(xí)總結(jié)研討推進(jìn)教育教學(xué)改革,迎接教育教學(xué)審核評(píng)估,最終落實(shí)行動(dòng),使改革落地。以專業(yè)建設(shè)為抓手,以課程改革、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科交叉優(yōu)化為突破口,推動(dòng)產(chǎn)教融合協(xié)同育人,培養(yǎng)具有“家國情懷、德才兼?zhèn)洹钡膭?chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
宋揚(yáng)提到,黨的二十大報(bào)告指出,教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,發(fā)展素質(zhì)教育,促進(jìn)教育公平。他結(jié)合學(xué)校相關(guān)文件精神,從統(tǒng)一教育思想觀念、推進(jìn)教育教學(xué)改革與建設(shè)兩個(gè)方面介紹了學(xué)校本輪教育思想大討論的目標(biāo)任務(wù),圍繞新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估指標(biāo)體系,要求各學(xué)院、附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院樹立符合教育規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律和時(shí)代特征的本科教育理念,落實(shí)黨的二十大報(bào)告精神和《青島大學(xué)“十四五”人才培養(yǎng)改革方案》,以評(píng)促建、以評(píng)促改,做好新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估評(píng)建工作。
李冰圍繞醫(yī)學(xué)部本輪教育思想大討論的目標(biāo)任務(wù),圍繞新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估指標(biāo)體系,從強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、推動(dòng)一流課程建設(shè)、改革教育教學(xué)方法、提升教師教學(xué)能力、重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、規(guī)范附屬醫(yī)院建設(shè)等6個(gè)方面對(duì)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中需重點(diǎn)討論的問題進(jìn)行了梳理,對(duì)下一步工作進(jìn)行了詳細(xì)部署。她指出,培育“醫(yī)學(xué)+”復(fù)合型、創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才是當(dāng)務(wù)之急,大力推進(jìn)課程整合、突破基礎(chǔ)臨床壁壘是重中之重;強(qiáng)調(diào)全面落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù),形成“課程門門有思政、教師人人講育人”的思政育人格局;深入推進(jìn)“四個(gè)融合”一流本科人才培養(yǎng)路徑,加快構(gòu)建一流本科人才培養(yǎng)體系。通過醫(yī)學(xué)部本輪教育思想大討論,推動(dòng)一流本科建設(shè),為新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作的啟動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。