新聞網(wǎng)訊 9月23日下午，上海交通大學(xué)慕課研究院院長助理、“好大學(xué)在線”平臺運(yùn)行主管、中國高校計算機(jī)教育MOOC聯(lián)盟上海培訓(xùn)中心主任、大中華區(qū)MOOC研討會指導(dǎo)委員會秘書長蘇永康應(yīng)邀為我校做題為“混合式一流課程教學(xué)設(shè)計關(guān)鍵問題分析”的報告，各學(xué)院開展一流課程建設(shè)的教師、分管教學(xué)院長等參加報告會。
蘇永康重點圍繞混合式課程的教學(xué)設(shè)計各環(huán)節(jié)進(jìn)行剖析，結(jié)合實際案例，討論混合式一流課程應(yīng)該思考和凝練的關(guān)鍵問題。他指出當(dāng)今教學(xué)改革正在從理念和方法兩個層面發(fā)生著范式轉(zhuǎn)移，在線教學(xué)和混合式教學(xué)是教育的“新常態(tài)”。面對無法預(yù)測的未來和學(xué)生終身發(fā)展的需求，教師的教學(xué)理念要先行，教師角色應(yīng)從指導(dǎo)者、同行者過渡到激活者。隨后，他重點介紹了混合式教學(xué)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)策略方法、全生態(tài)模型和學(xué)習(xí)共同體的原則方法，并通過多個具體案例，深入闡述了混合式一流課程的理念、問題、目標(biāo)、設(shè)計等8個方面的關(guān)鍵問題。最后，他從“學(xué)情與目標(biāo)”“內(nèi)容及運(yùn)行”“過程與方法”“評價與反饋”四個方面，結(jié)合實際案例詳細(xì)介紹了課程具體環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計。
報告結(jié)束后，蘇永康與我校教師進(jìn)行了交流互動，耐心解答教師們提出的有關(guān)一流課程建設(shè)和申報的問題。
據(jù)悉，今年我校教師發(fā)展中心將以學(xué)校課程質(zhì)量建設(shè)主題年為契機(jī)，聚焦一流課程建設(shè)開展一系列教師發(fā)展活動，進(jìn)一步推進(jìn)課程質(zhì)量建設(shè)，不斷提高教師教學(xué)能力和人才培養(yǎng)水平。
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