新聞網(wǎng)訊 近日，我校師范學(xué)院青島教育發(fā)展研究院教師李雪輝申報(bào)的課題《專業(yè)學(xué)位博士教育產(chǎn)教融合的動(dòng)力機(jī)制及協(xié)同治理研究》獲全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃2022年青年項(xiàng)目立項(xiàng)，心理系副教授魏星申報(bào)的課題《基于機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的校園欺凌主動(dòng)識(shí)別及干預(yù)研究》獲2022年國(guó)家社科基金年度項(xiàng)目社會(huì)學(xué)一般項(xiàng)目立項(xiàng)。
李雪輝長(zhǎng)期從事專業(yè)學(xué)位研究生教育相關(guān)研究，該課題以探究專業(yè)學(xué)位博士教育產(chǎn)教融合的動(dòng)力機(jī)制為出發(fā)點(diǎn)，系統(tǒng)解析“專業(yè)學(xué)位博士教育產(chǎn)教融合的動(dòng)力機(jī)制是什么？當(dāng)前我國(guó)專業(yè)學(xué)位博士教育產(chǎn)教融合動(dòng)力現(xiàn)狀及表征如何？如何通過(guò)協(xié)同治理提升產(chǎn)教融合動(dòng)力進(jìn)而推動(dòng)專博教育高質(zhì)量發(fā)展？”等理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以期為專業(yè)學(xué)位博士培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素的全方位融合發(fā)展提供借鑒。
魏星長(zhǎng)期從事校園欺凌和家庭教養(yǎng)相關(guān)研究，該課題聚焦如何利用機(jī)器學(xué)習(xí)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)地構(gòu)建校園欺凌主動(dòng)識(shí)別體系，從而在欺凌事件造成惡性后果和惡劣影響前，主動(dòng)、準(zhǔn)確地識(shí)別出校園欺凌涉事個(gè)體并加以精準(zhǔn)干預(yù)。
近年來(lái)，師范學(xué)院堅(jiān)持以科研課題申報(bào)作為學(xué)科建設(shè)的抓手，圍繞國(guó)家級(jí)課題基金申報(bào)工作舉辦了一系列活動(dòng)，助力學(xué)院教師科研水平的提升，取得了顯著成效。
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