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新聞網(wǎng)訊 11月2日下午2：30，校黨委書記胡金焱在會(huì)議中心404講授書記思政課，校黨委常委、副校長肖江南主持。

胡金焱以“大學(xué)教師：育人與課程建設(shè)”為題,就如何做一名合格的大學(xué)教師，從“人才隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的根本所在”“高等教育面臨的新挑戰(zhàn)、新要求”“著力教育教學(xué)‘改革’與‘變革’”“守護(hù)大學(xué)教師的職責(zé)與情懷”和“課程育人的‘五個(gè)一工程’”五個(gè)方面進(jìn)行了闡述。

以人才隊(duì)伍建設(shè)為切入點(diǎn)，胡金焱強(qiáng)調(diào)，高校是人才的第一培養(yǎng)地、聚集地、創(chuàng)新地和成果轉(zhuǎn)化地，高校最大的財(cái)富就是人才資源。高校教師要努力成為好老師、“大先生”，做青年為學(xué)、為事、為人的示范，關(guān)鍵要做到厚植家國情懷、堅(jiān)守教師天職、主動(dòng)服務(wù)社會(huì)、賡續(xù)文化傳承。

胡金焱指出，當(dāng)前，高等教育面臨著新的挑戰(zhàn)和新的要求。新挑戰(zhàn)就是互聯(lián)網(wǎng)、信息化時(shí)代的到來,給高等教育帶來兩個(gè)變化：一是沒有教材、沒有課本的大學(xué)；二是沒有圍墻的大學(xué)。但是，社會(huì)革新下的無形大學(xué)不會(huì)取代有形大學(xué)。信息化時(shí)代帶來的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源，會(huì)大大擴(kuò)展大學(xué)的人才培養(yǎng)能力，拓展人才培養(yǎng)渠道，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，增強(qiáng)人才培養(yǎng)功能，進(jìn)而對(duì)大學(xué)教育提出了新的、更高的要求，形成了新挑戰(zhàn)，必須做出改革性甚至是變革性響應(yīng)和應(yīng)對(duì)。新要求即新一輪高等教育教學(xué)改革提出的新要求。根據(jù)近年來國家出臺(tái)的指導(dǎo)性文件，要求高校要強(qiáng)調(diào)全面育人和立德樹人、要極端重視對(duì)本科人才培養(yǎng)、不斷強(qiáng)化以學(xué)生為中心的教育理念、要著力推動(dòng)課程革命、課堂革命，打造“金課”、大力推進(jìn)專業(yè)現(xiàn)代化，打造“金?！薄?/p>

在著力教育教學(xué)“改革”與“變革”上，胡金焱強(qiáng)調(diào)，要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，牢記大學(xué)的基礎(chǔ)教育是本科教育，落切實(shí)實(shí)以本為本；要重塑課程、課堂教學(xué)模式，實(shí)施課堂革命，打造現(xiàn)代意義上的“金課”。讓教師變成導(dǎo)演，讓學(xué)生成為演員，教與學(xué)互動(dòng)起來，線下教育與線上教育結(jié)合起來，課堂講授與學(xué)生自學(xué)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)課程、課堂的“立體化”、“靈動(dòng)化”；要著力解決教學(xué)投入不足問題，著力落實(shí)“四個(gè)回歸”，解決投入不足問題，學(xué)生回歸課堂，教師回歸教學(xué)，學(xué)院回歸人才培養(yǎng)，大學(xué)回歸教育事業(yè)。教師要潛心教學(xué)、熱愛教學(xué)、投入教學(xué)，上課不僅要有教材，還要建課程網(wǎng)站，做到教材到位、教案到位、網(wǎng)站到位、課程改革到位、授課到位“五個(gè)到位”；要大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，搭建課程、眾創(chuàng)空間和孵化三大教育平臺(tái)以及課程、訓(xùn)練、孵化、“導(dǎo)師+”和基金項(xiàng)目五大教育體系。

就如何“守護(hù)大學(xué)教師的職責(zé)與情懷”，胡金焱指出，大學(xué)教師的職責(zé)歸納為“師才、師技、師藝、師德、師責(zé)、師愛”六個(gè)方面。教書是教師的天職，科研是教師的本份，育人是教師的使命，品德是教師的根基。他認(rèn)為，大學(xué)教師的情懷應(yīng)是對(duì)教師職業(yè)懷有興趣與樂趣，有事業(yè)感與滿足感，有愛心與責(zé)任心，有上心與精心，兼顧教書與育人，能做到深刻而不尖刻、辯證而不片面、理性而不隨性、批判而不反叛、標(biāo)新立異而不嘩眾取寵。

最后，胡金焱就如何打造課程育人提出“五個(gè)一”工程，即打造一個(gè)熱愛教育的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、持之以恒編寫一系列高水平教材、形成一套行之有效的教學(xué)方法、致力于一個(gè)不斷深化的教學(xué)改革過程、建設(shè)一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫。

課程結(jié)束后，肖江南提出要求，希望老師們提高站位，不斷把青大優(yōu)秀精神繼續(xù)傳承下去，為學(xué)校一流本科、一流學(xué)科、一流大學(xué)建設(shè)作出新貢獻(xiàn)，形成獨(dú)特的“青大氣質(zhì)”。

全體2021年新入職教師200余人通過線下及線上直播兩種方式共同參與聆聽了此次書記思政課。