新聞網(wǎng)訊 近日，中國高等教育學會公眾號全文刊發(fā)我校校長夏東偉在“2020高等教育國際論壇年會”中題為《地方高校服務區(qū)域發(fā)展的探索與實踐——以青島大學為例》的報告。
夏東偉在報告中，針對在新時代新理念新格局背景下，我們所面臨如何服務國家發(fā)展、民族復興的問題，從認識、行動和成效三個方面分享了自己的感受。
夏東偉認為，高等教育發(fā)展到今天，已經(jīng)進入轉型發(fā)展的關鍵時期。在這一形勢下，地方高校更應該關注如何轉型發(fā)展。青塔微信公眾號的公開數(shù)據(jù)顯示：地方高校從數(shù)量上，約占中國高校的95%；本科生培養(yǎng)規(guī)模上，約占中國高校的94%，研究生培養(yǎng)總量上，約占中國高校的51%。由此可見，地方高校為吸納當?shù)乜忌?、培養(yǎng)人才、服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供了堅實的支撐，構成了中國高等教育的主體和中堅力量。地方高校如何在轉型發(fā)展的過程中實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，是我國建設教育強國的一個重要命題。
在地方高校如何發(fā)展，如何對自身的優(yōu)勢和不足進行清醒的認識和判斷上，夏東偉建議：一是把融入?yún)^(qū)域，特別是融入城市的發(fā)展作為戰(zhàn)略選擇，承擔起為區(qū)域發(fā)展提供戰(zhàn)略科技支撐、人才支撐的歷史使命；二是把解決區(qū)域發(fā)展的重大問題作為主攻方向，每一個區(qū)域都承載著國家的發(fā)展戰(zhàn)略，地方高校服務區(qū)域承載的國家戰(zhàn)略就是服務國家的重大需求，這是我們義不容辭，也不能回避的責任；三是把人才作為支撐發(fā)展的第一資源。
夏東偉以青島大學為例分析，青島大學與青島市相伴而生，于1993年由四所學校融合發(fā)展而成，在地方高校中規(guī)模較大。現(xiàn)有36個學院和醫(yī)學部，目前在校生約43000人。對于辦學定位，進行了長期的思考并形成共識，青島大學作為以城市命名的學校，應自覺把學校作為城市的一部分，提出“青島大學是青島的，也是世界的，服務青島就是服務世界，青島大學應該成為青島這座北方海濱城市的靚麗名片”，所以把“立足青島、融入青島、服務青島”作為學校的戰(zhàn)略選擇。
夏東偉強調(diào)，堅持把人才作為支撐發(fā)展的第一資源。按照大學邏輯，教師的水平直接決定了大學的水平。只有構建具有競爭力的制度體系，才能激發(fā)人才內(nèi)生動力，做到激活人才存量、做強人才增量。一是分類施策深化人事制度改革。通過快速引進有競爭力的青年教師，實現(xiàn)教師隊伍結構性的變化，這是我們采取的主要策略。二是加大高層次人才引進力度。發(fā)揮城市優(yōu)勢，引進了一批高層次人才，尤其是青年人才。三是強化人才隊伍培養(yǎng)。推行首席教授、特聘教授、青年卓越人才工程，提升培養(yǎng)水平，營造青年教師成長的氛圍。四是探索人才成長的組織模式。強化校直屬科研機構的建設和考核，加快構建基于競爭力的人才制度體系。山東省從2015年開始把正高級職稱的評審權放到學校，我們參照發(fā)達國家和北美模式，結合學校實際，實行了校聘教授崗位制度。學校用綜合評價的學術標準評聘教授，不限制數(shù)量，極大地激發(fā)了教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動力。
青島是一個國際化特色鮮明的沿海開放城市，學校堅持“打青島牌、唱國際歌”，發(fā)揮城市優(yōu)勢，獲批了國家“111”創(chuàng)新引智基地，依托創(chuàng)新引智基地，組建學科集群，面向海內(nèi)外，特別是發(fā)達國家引進了一批人才。
夏東偉強調(diào)，堅持自主創(chuàng)新，服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。高校如何融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，這與學校的定位和學科積淀有著直接關系。青島大學醫(yī)學教育區(qū)位優(yōu)勢明顯，教師教育在城市中具有競爭力，工科行業(yè)特色鮮明，按照學校的學科優(yōu)勢和特點，對接城市發(fā)展的需求，從五個方面堅持自主創(chuàng)新，尋求重點突破。
一是精準對接青島經(jīng)濟社會發(fā)展的需求。習近平總書記對青島的發(fā)展非常關心，2018年青島成功舉辦了上合峰會。青島是中國北方的制造業(yè)城市，是中國北方三個GDP過萬億的城市之一。學校與海爾、海信、澳柯瑪?shù)纫淮笈笫聵I(yè)單位簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。與海爾共建國家工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應用創(chuàng)新推廣中心，與海信共同組建了海信人工智能學院，把“海信的問題搬到學校，把專業(yè)建到海信研發(fā)中心”。
二是以大健康產(chǎn)業(yè)鏈布局醫(yī)學學科發(fā)展。醫(yī)學學科是學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科，學校發(fā)揮醫(yī)學教育的優(yōu)勢，服務青島健康產(chǎn)業(yè)布局，發(fā)起成立山東省醫(yī)學教育聯(lián)盟，整合社會醫(yī)療資源。學校附屬醫(yī)院歷史悠久、規(guī)模較大，2019年門急診量超過597萬，居全國第4位，復雜手術量居全國第3位，器官移植手術數(shù)量和質(zhì)量連續(xù)五年列全省第一、全國前列。今年的疫情阻擊戰(zhàn)，醫(yī)院先后派出3批143位醫(yī)護人員馳援武漢，醫(yī)院同時承擔青島和日照兩市防控救治工作，獲中央、省委多項集體和個人表彰，贏得社會各界廣泛贊譽。
三是做大做強師范教育。學校開展青島市普通中小學名師、幼兒園名師和園長培養(yǎng)工程，并成立青島大學教育集團、山東青大教育集團，掛牌一批附屬中小學，服務區(qū)域基礎教育發(fā)展。
四是搭建校地融合發(fā)展的合作平臺。學校與山東一些地市簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建創(chuàng)新研究院。紡織服裝在山東省是萬億級的產(chǎn)業(yè)，每年產(chǎn)值1.2萬億，山東省紡織企業(yè)70%的高管、80%的技術人員畢業(yè)于青島大學紡織類專業(yè)和學科。學校與康平納集團、東華大學共建國家先進印染技術創(chuàng)新中心，這是國家第17個制造業(yè)創(chuàng)新中心，也是山東省第一個制造業(yè)先進技術創(chuàng)新中心。
五是文化傳承創(chuàng)新。由青島大學歌劇藝術中心牽頭，音樂學院、美術學院、紡織服裝學院、新聞與傳播學院等通力合作、布局新文科、各展所長，原創(chuàng)了系列歌劇，包括《敦煌之戀》《莫高窟》《韓信》等，整合了相關學科的藝術創(chuàng)作能力，在藝術表現(xiàn)上做了全方位的創(chuàng)新性探索，為大力推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新，推動區(qū)域文藝事業(yè)的繁榮發(fā)展做出了新貢獻。
夏東偉表示，改革開放以來，學校共培養(yǎng)了40余萬名畢業(yè)生，遍布世界五大洲，為人類社會發(fā)展和文明進步做出了重要貢獻。每年為社會輸送的萬余名畢業(yè)生中，近60%留在青島就業(yè)創(chuàng)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，2/3以上的青島上市公司CEO/CFO、1/2以上的青島中小幼學校校長、1/2以上的青島各大醫(yī)院科室主任畢業(yè)于青島大學。臨床醫(yī)學等8個學科進入ESI全球前1%；去年18個專業(yè)獲批國家一流本科專業(yè)建設點；系統(tǒng)科學入選“2020軟科中國最好學科排名”，居全國第2位；在2019、2020軟科世界大學學術排名中，連續(xù)兩年入圍世界500強高校，學校綜合實力穩(wěn)步提升。
夏東偉指出，青島大學通過融入城市發(fā)展，獲取了發(fā)展資源，贏得了新的發(fā)展機遇。地方高校發(fā)展的關鍵是找準定位，把融入?yún)^(qū)域發(fā)展、把解決區(qū)域發(fā)展問題作為學校的使命和責任，與城市經(jīng)濟社會發(fā)展同頻共振，共同譜寫城市繁榮、區(qū)域發(fā)展、大學崛起的新篇章。
全文鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/-RqK-HiknOdLq3gTBzYSdg
魯公網(wǎng)安備 37021202000856號 
English